Join RAM Learning staff for a guided field trip tailored to students in Grades 2-6. Through interactive discussions and activities, students will deepen their understanding of Alberta and the people and landscapes that shape it.
Our RAM-Guided Field Trips are designed to be compliant with the current curriculum. Learn more here.
All RAM-Guided Field Trips include:
- A guided exploration of our Human or Natural History Halls, led by a RAM Learning team member
- Programs last approximately 60 to 75 minutes.
- A hands-on learning activity in a dedicated activity room
- Time to explore the museum after the program*
- A designated lunch space and time
- Storage space for coats and bags
- Up to one Extra Experience add-on (optional)
- For Grades 2-12: Add on the Extra Experience of timed entry to the science lab section of our upcoming feature exhibition about hockey, open November 26-April 18. More info to come!
- Grades 1 and below are welcome to visit our upcoming feature exhibition but will not have scheduled time in the science lab.
- For Grade 1 and below: Add on the Extra Experience of timed entry to the Children’s Gallery.
*Our Children's Gallery is intended for children in Grade 1 and under. We ask classes Grade 2 and above to not attend the Children's Gallery during their visit.
Sorties scolaires avec animation – en français!
En plus de nos livrets de visites autoguidés en français, nous sommes ravis d'annoncer que nous proposons aussi des sorties scolaires avec animation en français. Pour vous renseigner sur nos options de programmes en français, veuillez envoyer un courriel à nos agents responsables des réservations pour les écoles.
Field trips available:
(approx. 45 to 60 minutes)
Why do beavers have flat tails, why do lynx have such large feet, and why do animals create burrows? Alberta is a province of WILD diversity, with six natural regions in addition to its seasonal swings from frigid winters to bountiful summers. Students will explore the Natural History Hall, getting up close to wild creatures and investigate their adaptions that allow them to survive in Alberta.
Survivants de la nature - Élèves de 2e et 3e année
(Environ 45 to 60 minutes)
Pourquoi les castors ont-ils la queue plate, pourquoi les lynx ont-ils de si grosses pattes, et pourquoi les animaux créent-ils des terriers ? L’Alberta est une province d’IMMENSE diversité et compte six régions naturelles distinctes en plus de ses fluctuations saisonnières entre les hivers rigoureux et les étés généreux. Les élèves exploreront la salle de l’histoire naturelle, examineront de près des animaux sauvages et découvriront les caractéristiques d’adaptation qui permettent à la faune de survivre en Alberta.
Pour vous renseigner sur nos options de programmes en français, veuillez envoyer un courriel à nos agents responsables des réservations pour les écoles.
(approx. 75 minutes)
What did this land look like a thousand, ten thousand, or even one million years ago? Alberta boasts many unique landscapes and features. Mountains, rivers, and valleys have formed slowly over time, but have you ever wondered how they came to be?
Using a stream table, students will experiment with the foundational elements of rocks, soil, ice, and water. They will explore the processes of river and lake formation, erosion, and glaciation, observing the changing landscapes of Alberta.
Paysages en évolution - Élèves de la 3e à la 5e année
(Environ 75 minutes)
À quoi ressemblait ce territoire il y a mille, dix mille, un million d’années? L’Alberta comprend bon nombre de particularités et de paysages uniques. Des montagnes, des rivières et des vallées se sont formées lentement au fil du temps à la surface de la Terre, mais avez-vous déjà réfléchi à leurs origines?
Par l’entremise d’une table de ruissellement, les élèves interagiront avec les éléments de base des roches, de la terre, de la glace et de l’eau. Les étudiants pourront étudiert les processus de formation de lacs et de rivières, les caractéristiques de l’érosion et la glaciation en observant l’évolution des paysages en l’Alberta.
Pour plus de renseignements sur nos programmes en français, veuillez envoyer un courriel à nos agents responsables des réservations pour les écoles.
(approx. 75 minutes)
How do traditions, abilities, or ways of life shape a person's identity? In this two-part program, students will explore the theme of identity and discover the value of learning from museum objects. During a guided tour of the Human History Hall, students will delve into the stories of individuals and communities, exploring how museums portray these narratives of identity.
Following the tour, students will engage in a hands-on, collaborative activity to uncover symbols of identity through investigation of museum objects. They will answer questions, make observations, sketch, and present their findings, sharing their objects story and the deeper connections material objects have with individual or community identity.
Histoires d’identité - Élèves de la 2e à la 6e année
(Environ 75 minutes)
Comment les traditions, les aptitudes ou les modes de vie façonnent-ils l’identité d’une personne? Dans le cadre de ce programme, divisé en deux parties, les élèves examineront le thème de l’identité et découvriront la valeur de l’apprentissage à l’aide d’objets du musée. Au cours d’une visite guidée dans la gallerie de l’histoire humaine, les élèves découvriront des histoires présentant des personnes et des communautés qui examinent la question de l’identité et la façon dont les musées partagent leurs histoires.
Ensuite, lors d’une activité pratique réalisée en groupe, les élèves exploreront comment l’analyse des objects du musée peuvent contenir des symboles d’identité. Les élèves discuteront ensemble, répondront à des questions, formuleront des observations, dessineront et présenteront l’histoire de leur objet et les liens étroits entre les objets et l’identité individuelle ou communautaire.
Pour plus de renseignements sur nos programmes en français, veuillez envoyer un courriel à nos agents responsables des réservations pour les écoles.
(approx. 75 minutes)
How do communities grow? How does the land sustain us? Through an interactive tour in the Human History Hall, students will explore historical examples of how various communities have used, and sometimes misused, the natural resources available to them.
Using these historical lessons, students will be challenged to balance growth and sustainability in our Alberta-themed board game.
Sociétés durables : une question de ressources - Élèves de la 3e à la 5e année
(Environ 75 minutes)
Comment les communautés se développent-elles? Comment la terre nous soutient-elle? Dans le cadre d’une visite interactive de la gallerie de l’histoire humaine, les participants exploreront des exemples historiques sur la façon dont les diverses communautés ont utilisé, et parfois mal utilisé, les ressources naturelles à leur disposition en Alberta.
À l’aide de ces discussions dans la gallerie, les élèves seront appelés à remettre en question la façon dont ils et elles peuvent établir un équilibre entre la croissance et le développement durable à l’aide d’un jeu de société créer par le musée.
Pour plus de renseignements sur nos programmes en français, veuillez envoyer un courriel à nos agents responsables des réservations pour les écoles.